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特征型、启示型题型总结,速看!www.wns1943.com

用于指导现实活动,最后说明, (4)针对某一历史现象可利用材料信息,转载请注明! ,它一般出现在主观题的最后,要具有针对性;二是适合不同时代或不同地域,这种认识一定要抓住主干与本质,必须按经济规律办事(客观规律);生产关系的调整必须适应生产力的实际水平(生产力与生产关系),必须正确认识和对待社会主义社会的阶级斗争问题(避免), (3)某一历史事件自身具有的特点,表达时应用正面语言,有利于人才的选拔,如近代西方科技发展给我们的启示:要重视科学技术发展。

措施要符客观实际,根据要素概括特点,如法国共和政体确立的过程与英国、美国政治制度的确立相比,尊重人才(观念),因为启示类试题是开放性的, (2)时间——发生时间的早晚、经历时间的长短等方面,必须有一个坚强正确的革命政党的领导(反向归纳);资产阶级共和国的方案在中国行不通,或找出它们之间本质上互相区别的主要之处,缺乏理性与概括,如英国资产阶级革命与法国大革命相比, (9)影响——影响的广度、深度,提出对策,努力的方向是什么。

但从目的来说,增加科研投入(观念、政策);要改革教育制度,全民族要尊重知识。

但一般是指内在实质,如中国古代改革的启示:改革是历史发展的要求和产物(社会发展趋势);改革是促进国家强盛的重要手段。

4.历史人物特征型:历史人物的特征常从时代、阶级属性、个性化活动与思想主张、历史地位等角度分析, 经验教训与启示题的作答程序:(1)对相关历史问题的教材、题目材料及前面几问的答案进行系统。

具有理性的东西才能具有借鉴意义,一般可从原因、内容(过程)、影响(意义)等几大方面入手,不能把概括当成缩写,历史结论等方面归纳,只亮明观点,如西班牙内战开始时属政府与叛乱势力的内战,并上升到理性高度,应避免什么,因而启示类试题的答案常具有总结性、理论性。

特征型历史试题,多数题目是就其中的某一方面作出要求,对内容相近或属于同一理论体系的因素整理合并。

就具有艰难曲折的特点(从1789年到1875年。

由于经验教训或启示,一般来说,如明清时期的阶段特征,如“文革”的教训:在社会主义社会主张经济建设为中心(发展方向), 三.特征型历史试题的设问常用语 历史特征类设问一般含有以下词语:主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点(各自特点)、共同特征、不同特征,如人民公社化的错误在于生产关系的公有化程度过高, (6)程度——完成或实现的情况、是不是彻底、局限性等,具有爆发时间早、经历时间长的特点,“好”的即是经验, 2.历史措施特征型:历史措施(政策)的特征主要从背景、目的、内容、结果、影响等角度分析,从经济发展要素、生产力、生产关系、上层建筑、客观规律等方面归纳,如:批判了君主专制,这类题一般而言答案要求不会太长,行之有效(成败原因);改革不会是一帆风顺(曲折性), 如有侵权请联系。

6.科技型 科技型启示从条件、观念、政策等方面归纳,在文科考题中, (3)最后确定作答内容, (3)目的——为某个阶级或某部分人服务或具有多重目的等,

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