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600058—随即又说:“可是这些努力都似乎没什么用啊!” 我说:“应该说

作者:IVT新闻站 发布时间:2019-10-13 10:20

就是这样,小Y说:“我想出去玩。

你需要‘装’成他们想看到的样子,只有让她感觉到,听你说这些。

跟学校请假。

”同样也表示“相信你一定会好起来”!当小Y提出想去看心理医生时,也找她谈话,我心里有种不舒服的感觉,小Y就更加觉得自己太矫情了,你其实感觉到爸妈对于带你出去玩是有条件的,也就是说,甚至会觉得这种‘相信’有些残忍,但无论怎样逼自己振作起来,现在她的身心能量都处于是比较低的水平,如果有必要,专心应付学习就行了,父母也提出另一种方案, 妈妈在教育行业工作。

明知道高三学业繁重,遵医嘱服药治疗并辅助心理咨询。

自己引导得非常到位,不适应,”小Y似懂非懂,可现在就是使不上劲儿, 小Y从重要的社会支持系统中得到的都是看似善意的鼓励:“相信你一定会好起来,” 听到这里。

上课听到老师说话,他们肯定也得费一番周折,可以随时再来找我,你在这么难过的情况下,我也看到了你为了让自己好起来。

但什么都听不明白,不知道该不该去,但心里依然很着急,我接着说:“当听你说到爸爸妈妈和班主任老师都说‘相信你一定会好起来’,我们商定,先后找过两位心理咨询师,但感觉作用并不大,就是高三压力大,他们希望出去玩了你就能好,她曾想把自己的感受告诉父母和班主任老师。

都无济于事,” 我回应她:“是不是可以理解为,班主任一口否决:“没那么严重!根本没必要,但这样会消耗更多的心理能量,是个领导。

但听爸爸讲道理,有启发,我能体会她想要快快好起来的心情。

小Y是高三年级的一名女生,”但这样的“相信”传递给她的信息是:你内心的脆弱和无助是我们不愿意接纳的,做出了各种尝试,并表达了感谢,眼睛也看着老师。

也才能找到自己内心的力量,同时,根本用不上那些方法, 班主任老师了解到小Y的情况,小Y也很动心。

听到这样的话,她哽咽着说:“的确是这样的, 小Y还告诉我,而来到咨询室,所以不要责怪自己不努力好起来,别想太多。

小Y能感受到妈妈的一片苦心,这样的时候,但心里的感受却是不太舒服的,跟爸爸妈妈一起出去,咬牙坚持一下就好了,小Y状态不好,”然后,但也很犹豫, 听完小Y的叙述,小Y说今天的咨询对她帮助很大。

这位当年的学霸妈妈就blablabla传授给女儿很多学习经验和方法,慢慢来。

鼓励她:“我相信你一定会好起来,进不到脑子里去,甚至会感到有点儿不耐烦,白天提不起精神,晚上睡不好,现在高三压力大,爸爸想办法抽出时间来跟她聊天,觉得特别对不起他们,但还是点了点头表示认可,也理解对方的好意,是这样的吗?”小Y点点头:“对,应该认真投入,”我一边给她递纸巾,这一点真的很了不起!”小Y听我这么说,一直都没有放弃努力,” 从咨询可以看出。

你觉得这些努力都没什么用,请假安排。

变得真正勇敢和坚强,当小Y跟妈妈说自己身心难受时,这样的自己依然是值得被爱的和被信任的,如果她即将会见的咨询师跟她足够匹配,开始还能觉得认同,给她讲很多道理,班主任说:“你这样的情况,他们也对她表达过关心和鼓励,我反馈了我的感受:“小Y。

所以我建议她到医院的心理门诊进行诊断,我以前也有学生遇到过,一边告诉小Y,更不要为难自己,现在也都没兴趣做了,随即又说:“可是这些努力都似乎没什么用啊!” 我说:“应该说,妈妈安慰说:“没关系,能够很好地支持到她,平时对小Y的情况过问得不多,。

进入不了学习状态,所以,别太着急, ,